La noticia analiza los desafíos que enfrentan las escuelas colombianas para gestionar riesgos digitales en los menores de edad, como el ciberacoso y el reclutamiento forzado en línea.

Se destaca que las leyes actuales no permiten a las instituciones educativas acceder a la evidencia necesaria para abordar estos problemas, ya que la información está controlada por las plataformas digitales.

El artículo critica la falta de transparencia algorítmica y propone mecanismos para que los comités escolares puedan solicitar información específica a las plataformas.

Se menciona que la regulación actual no es suficiente para proteger a los estudiantes, y se resalta la necesidad de una colaboración entre el Estado, las instituciones educativas y las empresas tecnológicas.

Además, se enfatiza que las leyes existentes no permiten a las escuelas actuar de manera efectiva ante los riesgos digitales, lo que genera una brecha entre la regulación y la realidad educativa.La publicación concluye con la importancia de crear marcos legales que faciliten la protección de los menores en el entorno digital.