El curso escolar 2025-2026 en Cuba concluye en un contexto de dificultades significativas, especialmente por el recrudecimiento del bloqueo energético impuesto por Estados Unidos.

Estudiantes, profesores y familias han enfrentado problemas de transporte, apagones y carencias materiales, sin que esto detuviera la continuidad educativa.

La secundaria básica Manuel Bisbé Alberni, en La Habana, ejemplifica cómo la cooperación entre docentes, alumnos y familiares ha permitido que los estudiantes culminen el año escolar, incluso con ajustes en horarios y métodos de evaluación.

Los estudiantes que aspiran a ingresar a preuniversitarios de excelencia han mantenido la disciplina y el compromiso, apoyados por un claustro que a menudo recorre largas distancias para garantizar la enseñanza.Desde las familias, se ha fomentado un acompañamiento cercano y la utilización de herramientas digitales para reforzar el aprendizaje.

La Dirección de Educación Básica del Ministerio ha impulsado medidas de flexibilización, priorizando evaluaciones sistemáticas y trabajos prácticos, así como pruebas extraordinarias adaptadas a necesidades individuales.

Este cierre del curso refleja tanto los retos impuestos por el entorno como la resiliencia de la comunidad educativa cubana, destacando el valor de la solidaridad, la entrega y la formación integral de los estudiantes.