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Debate sobre el Estado de Derecho y la calidad de la formación jurídica y docente en universidades
Foto: Diario Expreso
2026-05-29 09:09   Opinión   10

Debate sobre el Estado de Derecho y la calidad de la formación jurídica y docente en universidades

El artículo de opinión reflexiona sobre el concepto del “Rule of Law” o imperio de la ley, destacando su importancia como base fundamental para el funcionamiento de las sociedades democráticas.

A partir de discursos académicos en la Universidad de Columbia, se resalta la idea de que tanto gobernantes como ciudadanos deben estar sujetos estrictamente a las normas jurídicas, sin privilegios ni excepciones.

En este contexto, se enfatiza el rol de los abogados como defensores de los derechos ciudadanos frente a posibles abusos de poder, especialmente cuando las instituciones judiciales mantienen su independencia.

El texto recoge intervenciones de académicos y juristas que subrayan que los autócratas suelen temer a los sistemas judiciales independientes y a los abogados que impugnan decisiones arbitrarias ante los tribunales.

Se menciona incluso un caso de estudiantes que lograron una sentencia favorable en la Corte Suprema en defensa de derechos de inmigrantes, como ejemplo del impacto de una formación jurídica comprometida con la justicia.

Sin embargo, el artículo también plantea una crítica a la situación actual de la profesión jurídica en algunos contextos, señalando que, a pesar de las exigencias de títulos de cuarto nivel para la docencia universitaria, habría proliferado la obtención acelerada de títulos, lo que habría afectado la calidad general de la formación.Según el autor, esto habría contribuido a un aparente debilitamiento en la misión de los abogados de defender el imperio de la ley.

En conjunto, el texto contrasta el ideal del Estado de Derecho con preocupaciones sobre la formación profesional y el compromiso ético de los juristas, planteando un debate sobre la calidad educativa y el rol social del derecho.

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